江苏教育现代化指标体系

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》明确提出，2020年率先实现教育现代化。围绕这一目标要求，省组织制定了江苏教育现代化指标体系，该指标体系由8个一级指标、16个二级指标、46个检测点组成。其中，检测点的内涵和目标值说明如下：

一级	二级指标	序号	检测点	单位	目标值	权重
教育普及度	各级教育	1	学前3年教育毛入园率	%	≥98	2
		2	义务教育巩固率	%	≥99	2
		3	高中阶段教育毛入学率	%	≥95	2
		4	高等教育毛入学率	%	≥60	2
	继续教育	5	终身学习网络覆盖率	%	≥90	1
		6	从业人员继续教育年参与率	%	≥60	2
		7	城市和农村居民社区教育活动年参与率其中：老年人年参与率	%	城市≥60 农村≥40 ≥20	2
教育公平度	机会均等	8	入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例	%	100	2
		9	进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例	%	100	2
		10	提供多样化教育	－	见说明	2
	资源配置	11	义务教育城乡、学校间条件均衡化比例其中：教师合理流动比例	%	100 ≥15	3
		12	非义务教育阶段学校公共资源供给	－	见说明	2
		13	困难学生受帮扶比例	%	见说明	2
教育质量度	学生综合素质	14	思想品德与心理健康	－	见说明	3
		15	学业合格率其中：中高等职业院校毕业生双证书获取率	%	≥95 ≥95	3
		16	体质健康测试合格率	%	≥95	3
	学校办学水平	17	人才培养模式	－	见说明	3
		18	达到省定优秀标准的各级各类学校比例	%	≥90	3
		19	高水平大学数量	所	见说明	3
教育开放度	资源共享	20	产学研结合水平	－	见说明	2
		21	高校学分互认比例	%	10	2
		22	学校、社会教育资源的开放和利用	－	见说明	2
	国际化水平	23	本科院校具有海外学习经历的教师和学生比例	%	教师≥30 学生≥3	2
		24	留学生占普通本科高校在校生比例	%	5	2
		25	职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例	%	≥20	1
教育保障度	投入水平	26	财政教育支出预算和决算增长比例	%	见说明	3
		27	全社会教育投入增长比例	%	见说明	2
		28	各级教育生均预算内教育经费在全国省份排名	－	前三	2
	师资水平	29	师德与专业能力建设	－	见说明	2
		30	教师学历比例	%	见说明	1
		31	教师领军人才数在全国的占比	%	≥10	3
	信息化水平	32	国家信息化标准达标率	%	≥90	3
教育统筹度	布局与结构	33	各类教育协调发展与互通衔接	－	见说明	1
		34	学校布局与规模合理	－	见说明	2
		35	中等以下学校达到适度班额的比例	%	≥85	2
	体制与管理	36	公办学校多形式办学	－	见说明	1
		37	民办教育健康发展	－	见说明	2
		38	现代学校制度建设水平	－	见说明	3
教育贡献度	受教育水平	39	新增劳动力人均受教育年限	年	≥15	3
	受教育水平	40	主要劳动年龄人口平均受教育年限其中：受过高等教育的比例	年 %	≥12.2 ≥25.8	2
	社会服务能力	41	技能人才满足经济社会发展需求	－	见说明	2
		42	高校科研创新能力	－	见说明	2
		43	高校应用研究开发成果转化率	%	≥80	2
		44	高校毕业生就业率	%	初次≥70 年终≥90	1
教育满意度	对学校及政府的满意度	45	学生、社会对学校的满意度	%	90	3
教育满意度	对学校及政府的满意度	46	学校对政府管理和服务的满意度	%	90	3

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