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江苏教育现代化指标体系

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出,2020年率先实现教育现代化。围绕这一目标要求,省组织制定了江苏教育现代化指标体系,该指标体系由8个一级指标、16个二级指标、46个检测点组成。其中,检测点的内涵和目标值说明如下:

 

一级

二级

指标

序号

检测点

单位

目标值

权重

各级教育

1

学前3年教育毛入园率

%

≥98

2

2

义务教育巩固率

%

≥99

2

3

高中阶段教育毛入学率

%

≥95

2

4

高等教育毛入学率

%

≥60

2

继续教育

5

终身学习网络覆盖率

%

≥90

1

6

从业人员继续教育年参与率

%

≥60

2

7

城市和农村居民社区教育活动年参与率

其中:老年人年参与率

%

城市≥60

农村≥40

≥20

2

机会均等

8

入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例

%

100

2

9

进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例

%

100

2

10

提供多样化教育

见说明

2

资源配置

11

义务教育城乡、学校间条件均衡化比例

其中:教师合理流动比例

%

100

≥15

3

12

非义务教育阶段学校公共资源供给

见说明

2

13

困难学生受帮扶比例

%

见说明

2

学生综合

素质

14

思想品德与心理健康

见说明

3

15

学业合格率

其中:中高等职业院校毕业生双证书获取率

%

≥95

≥95

3

16

体质健康测试合格率

%

≥95

3

学校办学

水平

17

人才培养模式

见说明

3

18

达到省定优秀标准的各级各类学校比例

%

≥90

3

19

高水平大学数量

见说明

3

资源共享

20

产学研结合水平

见说明

2

21

高校学分互认比例

%

10

2

22

学校、社会教育资源的开放和利用

见说明

2

国际化

水平

23

本科院校具有海外学习经历的教师和学生比例

%

教师≥30

学生≥3

2

24

留学生占普通本科高校在校生比例

%

5

2

25

职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例

%

≥20

1

投入水平

26

财政教育支出预算和决算增长比例

%

见说明

3

27

全社会教育投入增长比例

%

见说明

2

28

各级教育生均预算内教育经费在全国省份排名

前三

2

师资水平

29

师德与专业能力建设

见说明

2

30

教师学历比例

%

见说明

1

31

教师领军人才数在全国的占比

%

≥10

3

信息化

水平

32

国家信息化标准达标率

%

≥90

3

布局与

结构

33

各类教育协调发展与互通衔接

见说明

1

34

学校布局与规模合理

见说明

2

35

中等以下学校达到适度班额的比例

%

≥85

2

体制与

管理

36

公办学校多形式办学

见说明

1

37

民办教育健康发展

见说明

2

38

现代学校制度建设水平

见说明

3

受教育

水平

39

新增劳动力人均受教育年限

≥15

3

40

主要劳动年龄人口平均受教育年限

其中:受过高等教育的比例

%

≥12.2

≥25.8

2

社会服务能力

41

技能人才满足经济社会发展需求

见说明

2

42

高校科研创新能力

见说明

2

43

高校应用研究开发成果转化率

%

≥80

2

44

高校毕业生就业率

%

初次≥70

年终≥90

1

对学校及

政府的

满意度

45

学生、社会对学校的满意度

%

90

3

46

学校对政府管理和服务的满意度

%

90

3

浏览量:0

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